Profesores con incentivos, alumnos con mejor rendimiento

¿Cuál es el mejor sistema de pago que debería implementarse para los profesores de las escuelas públicas de los Estados Unidos? Un reciente estudio colgado en el sitio web de la NBER sugiere que debería ser un sistema de incentivos al mérito individual antes que uno masivo por escalas. Las conclusiones del mismo lo enfatizan de la siguiente manera:

Nosotros demostramos que los estudiantes aprenden mas en aquellas escuelas donde los profesores tienen incentivos financieros individuales para hacer un mejor trabajo, aunque no podemos discernir si esto se debe a los incentivos en si, o a que las mejores escuelas escogen implementar programas de pago de acuerdo al mérito.

Mientras que buena parte de la reforma educativa en nuestro país está dirigida a mejorar la calidad de la enseñanza que brindan nuestros docentes en las escuelas públicas, como un todo; es necesario conocer cual es el impacto adicional que tendría la implementación de programas de incentivos remunerativos individuales sobre el rendimiento académico de nuestros estudiantes. El estudio citado sugiere que esto debería analizarse a través de experimentos focalizados para establecer la efectividad de la causalidad en dicha relación.

Tenemos entonces una idea que evaluar para nuestra realidad educativa para que los chicos dejen de ser los coleros de América Latina.

Viabilidad de actividades extracurriculares en la matricula FIECS

Gonzales Vega, Diego Javier

Informes Técnicos - Dic 2006

En los últimos años ha habido una proliferación de juegos de azar en los patios de varias facultades, esto es un claro caso de capital ocioso, ya que dicho tiempo puede ser utilizado no solo en estudio, sino en actividades culturales y deportivas, que a fin de cuentas repercutirían no solo en el desempeño académico de los estudiantes, sino que elevarían el nivel en dichas actividades a nivel de la UNI. La finalidad principal de realizar este informe consiste justamente en demostrar que, dichas actividades extracurriculares benefician al desempeño de los estudiantes, a partir de ello estimar la capacidad de la Facultad de asumir con el costo que ello implica, y en su defecto saber si los estudiantes están en posición de afrontar dicha inversión.

Valoración: ***

Evaluación del desempeño universitario con relación a la cantidad de asignaturas matriculadas

Saccaco Acevedo, Bladymir

Informes Técnicos - Dic 2006

El trabajo pretende analizar la relación entre el desempeño universitario y la cantidad de cursos con lo cual usaremos datos pasados de las cuales serán extraidas de la oficina de estadística de la facultad. El estudio pretende que las autoridades y los alumnos soluciones este inconveniente para que los nuevos ingresantes no cometan errores pasados por una falta de información. Los resultados demuestran que la sobrecarga de cursos es negativa y se recomienda restringir la carga académica a 6 o 7 cursos para poder llevar con mayor eficiencia y productividad los estudios.

Valoración: ****

Condiciones Socioeconómicas y Rendimiento Académico en los Alumnos de la UNI

Siña Paulet, Carlos

Informes Técnicos - Dic 2006

En este trabajo se presentan las principales características socioeconómicas de los alumnos de la facultad de ingeniería económica de la Universidad Nacional de Ingeniería, características tales como quien es su principal apoyo económico, el nivel de formación de sus padres, el tipo de ocupación de los mismos, distrito en el que viven así como el tipo de vivienda, igualmente se informa acerca de la situación laboral del alumno y de si son padres o no. Con esta información se busca determinar si el nivel socioeconómico del alumno esta relacionado con su rendimiento académico, para ello se recurre a la prueba chi-cuadrado, la cual arroja como resultado de que las condiciones socioeconómicas tal como están expresadas en este trabajo no son determinantes en el rendimiento académico de los alumnos de la facultad de ingeniería económica de la UNI.

Valoración: *****

Sobre los beneficios del Comedor de Estudiantes de la UNI en el rendimiento académico

Tam Wong, Miguel Eduardo

Informes Técnicos - Dic 2006

La Universidad Nacional de Ingeniería brinda diversos servicios extracurriculares consecuentes con el bienestar estudiantil entre ellas tenemos la residencia estudiantil, el departamento médico, farmacia, el departamento de servicio y proyección social, el área cultural y deportiva así como el comedor universitario. Este último, que es objeto de esta investigación, es el más reciente de los proyectos en bienestar estudiantil emprendido a fines del 2000 y recién hecho efectivo en el 2002 con la huelga de los Estudiantes. Desde entonces los servicios que brinda el comedor en raciones y en control de calidad han ido mejorando pero no ha habido precedentes sobre un análisis concienzudo en cuanto las externalidades positivas que crea este servicio en la mejora del rendimiento académico, ni estudio de segmentación de mercado a favor de estudiantes con menor posibilidad económica, ni evaluación de la cantidad de raciones socialmente óptima. El estudio concluye que hay una relación directa entre un servicio de alimentación balanceada con los requerimientos energéticos y un mayor rendimiento estudiantil. Ello supone que se debe seguir implementando y ampliando la capacidad productiva del Comedor de Estudiantes pues los efectos que genera sobre la masa estudiantil es de alta eficiencia y con mejores resultados que una alimentación en un restaurante que no repara en dichas condiciones óptimas.

Valoración: *****

Una evaluación de la educación superior desde una perspectiva de género: El caso de la UNI

Sihuacollo Liñán, Eveling

Informes técnicos - Dic 2006

El presente estudio constituye un punto de partida para evaluar la expansión de la matrícula y el rendimiento académico femenino en la carrera profesional de Ingeniería económica y demás especialidades ofrecidas por la Universidad Nacional de Ingeniería, lo cual corrobora las tendencias actuales del incremento de la participación de la mujer en el sistema educativo superior y su acceso a especialidades comúnmente asociadas al género masculino como es el caso de la ingeniería. Por lo tanto esta evaluación de la UNI desde una perspectiva de género no hace nada más que confirmar los resultados obtenidos es estudios anteriores para el Perú y América Latina.

Valoración: *****